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Praxis der Teleportation, Fachbücher von Armin Grasnick
Das Buch "Praxis der Teleportation" von Armin Grasnick bietet eine umfassende Analyse der Möglichkeiten der Teleportation im Metaversum. Es beleuchtet die Erweiterung der virtuellen Realität auf neue Spektren und führt den Begriff des "Phantomfeldes" ein, um den Eintritt von Phantomen in diese digitale Welt zu erklären. Displays und Headsets werden als virtuelle Portale betrachtet, die den Zugang zu immersiven Erfahrungen ermöglichen. Der Autor behandelt ausführlich den Einsatz von Avataren sowie die praktischen Anwendungen von Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR), Mixed Reality (MR) und 3D-Technologien. Darüber hinaus werden die Grenzen der virtuellen Realität ausgelotet und zukunftsweisende Perspektiven diskutiert, insbesondere im Hinblick auf die Rolle von Quantencomputern. Dieses Fachbuch ist ein wertvoller Begleiter für alle, die sich mit den Entwicklungen im Metaversum auseinandersetzen möchten.
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Entwicklung als ErwartungEntwicklung als Erwartung , Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250528, Titel der Reihe: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung##, Redaktion: Dog¿mus¿, Aysun~Hinrichsen, Merle~Langer, Anja~Lill, Anne~Moldenhauer, Anna~Olk, Matthias~Pauling, Sven, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Entwicklung; Entwicklungserwartung; Lehrerbildung; Professionalisierung; Professionsforschung; Schulentwicklung; Schulpädagogik, Fachschema: Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Schulen und Vorschulen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 208, Breite: 145, Höhe: 19, Gewicht: 388, Produktform: Kartoniert,24,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Praxis der Teleportation, Fachbücher von Armin GrasnickDas Buch "Praxis der Teleportation" von Armin Grasnick bietet eine umfassende Analyse der Möglichkeiten der Teleportation im Metaversum. Es beleuchtet die Erweiterung der virtuellen Realität auf neue Spektren und führt den Begriff des "Phantomfeldes" ein, um den Eintritt von Phantomen in diese digitale Welt zu erklären. Displays und Headsets werden als virtuelle Portale betrachtet, die den Zugang zu immersiven Erfahrungen ermöglichen. Der Autor behandelt ausführlich den Einsatz von Avataren sowie die praktischen Anwendungen von Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR), Mixed Reality (MR) und 3D-Technologien. Darüber hinaus werden die Grenzen der virtuellen Realität ausgelotet und zukunftsweisende Perspektiven diskutiert, insbesondere im Hinblick auf die Rolle von Quantencomputern. Dieses Fachbuch ist ein wertvoller Begleiter für alle, die sich mit den Entwicklungen im Metaversum auseinandersetzen möchten.29,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Entwicklung als ErwartungEntwicklung als Erwartung , Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250528, Titel der Reihe: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung##, Redaktion: Dog¿mus¿, Aysun~Hinrichsen, Merle~Langer, Anja~Lill, Anne~Moldenhauer, Anna~Olk, Matthias~Pauling, Sven, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Entwicklung; Entwicklungserwartung; Lehrerbildung; Professionalisierung; Professionsforschung; Schulentwicklung; Schulpädagogik, Fachschema: Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Schulen und Vorschulen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 208, Breite: 145, Höhe: 19, Gewicht: 388, Produktform: Kartoniert,24,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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